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成绩不好被老师安排到最后一排不合理,老师:那怎样安排座位才合理

发布于:2020-06-02 作者:老师

在校读书的时候,谁不为自己在班级中的座位烦恼过。不仅是学生,就连老师、家长,也为了怎样安排学生的座位才合理的问题而烦恼?

按身高排、按学号排,甚至有老师按成绩排座位,不管哪种方式,都会影响到一部分学生的正常听课。究竟有没有一种方式令所有人都满意?

家长对此怎么看?

毋庸置疑,作为家长,当然希望自己的孩子都被安排到中间靠前的位置,这样最有利于孩子的上课;

作为学生,则会出于自己的考虑,有自己喜欢的位置:学习好的想往前坐,学习不理想的想往后坐,还有的学生想跟心仪的人坐在一起……

作为老师,则希望能够在兼顾所有学生听课的同时,帮助爱学习的学生进一步提升学习成绩。

但是,要根据什么标准来安排座位,似乎怎么考虑都无法做到面面俱到。

中国青年报社社会调查中心联合问卷网曾经对给学生排座位的标准进行调查,在参加调查的1834名中小学家长中,认为给学生排座位应该主要参考视力和身高的人占大多数,分别占71.2%和56.2%。除此之外,也有许多家长认为应该根据学生的性格(41.2%)、成绩(35.2%)、学生之间的关系(28.9%)和学生身体情况(21.4%)等条件安排学生座位。

家长的这些建议,或许能够作为老师安排座位的参考。然而,一个班级有数十个学生,老师不管怎么安排座位,总有学生会被安排到后排位置,似乎都很难做到绝对“公允”。

老师:会尽力让学生更利于学习

有些家长对老师的安排似乎并不买账,总觉得自己的孩子坐在离中心较远的位置上收了委屈。有老师坦言,多家长会提出希望自己的孩子多被照顾,也让老师颇为苦恼,除了要考虑孩子的身体因素和性格,还要考虑怎样“照顾”学生,排座位就成了一个难题。

一般情况下,老师首先会根据学生的身高来排座位,同时看学生遵守纪律的情况,最后根据自己对学生的观察和了解来确定座位。而作为家长和学生,也应该对老师保持信任。老师需要对全部所有学生负责,以尽量合理的方式去安排学生,让每一个学生都能够在合适的座位上去学习。

声音:座位定期轮换最公平

座位的安排,其实也是教师班务管理的一个方面。在以学生为中心的今天,班务管理创新也是一个老师教学能力的体现。既然不管怎样安排学生的座位都会对部分学生造成不合理,或许不让学生一个学期固定坐在一个位置上,而让座位定期轮换才是最公平的。为了更好地激发学生的学习积极性,许多学校和老师也在座位的安排上进行全新的思考和尝试。

例如,有学校曾经试试以学习小组的形式排座位。将班级学生分成若干个小组,每个小组都有成绩较好和较差的学生。小组里面成员可以调换,根据学生平时纪律、卫生方面的情况自己换位置,表现好的则可以优先选择自己的位置。学生可以为自己的座位去争取,有了竞争,学习会更加积极,班级会更有活力,也不失为一种值得尝试的方式。

越来越多老师在尝试“座位轮换”的方式,只是依据的标准不一样,算是一种探索手段。

座位不是决定成绩的根本因素

座位的安排虽然在一定程度上会影响学生的学习积极性,但终究不是主要因素。老师会尽量兼顾全体学生,家长和学生应该给教学更多宽容。与其跟老师纠结座位的安排,还不如把精力和注意力放在学习动力的培养和学习方式的掌握方面。毕竟,如果学生是热爱学习的,他不管在哪个位置,都能保持良好的学习姿态。

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